B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat.

Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat

Wat betekent dit voor mij.

Voor mij betekent het dat de kinderen zich veilig voelen bij mij. Dit betekent dat de kinderen mij vragen durven te stellen en ik de kinderen hulp aan bied. Hierdoor word ik door de kinderen ook als open persoon gezien en niet als gesloten. Ook bij een ruzie zorg je ervoor dat er een goeie oplossing komt. Dit kun je ook doen door positief te blijven. En niet naar het negatieve te gaan. Zou houd je de sfeer er goed in en blijft het leuk. Stel je voor er is buiten een ruzie gaande, en jij springt er tussen. Dan spreek je dit weer door met de omtrekkende collega's.

Hoe ben ik hierin gegroeid?

In deze ontwikkeling ben ik gegroeid door een belangrijke leraar te zijn voor de kinderen. Ik voel aan dat de kinderen mij ook echt zien als meester en alles aan mij vragen. Dit gebeurt ook vanuit de andere groepen deze kinderen hebben mij ook door het jaar heen leren kennen. En in de pauzes speel ik nu ook spelletjes met de kinderen. Tijdens de lessen help ik de kinderen waar nodig en de kinderen komen ook vaak naar me toe. Ook een voorbeeld is toen ik 2 weken in Zweden zat en geen stage had en de kinderen niet zag, en ik daarna weer terug kwam. Hoorde ik hoe de kinderen mij hebben gemist. De hele verhalen over Zweden moest ik ze natuurlijk vertellen en ze leefden helemaal mee. 

Mijn ontwikkeling

Hieronder zie je mijn ontwikkeling door de opdrachten die ik heb gemaakt.

B1-K1-W2 Inventariseert behoeften en wensen van het kind.

Wat betekent dit voor mij?

Dit proces betekent voor mij dat ik de kinderen verschillende dingen leer op de verschillende niveaus van het kind zelf. Je hebt de verschillende methodes voor de kinderen je hebt hiervoor extra werk, eigen niveau of lager werk. Hierin heb jezelf een belangrijke rol om de kinderen beter te maken. De kinderen kunnen dan hun niveau omhoog halen en verder gaan naar boven. Op mijn eigen BPV hebben we hier een mooie methode namelijk rekenmuurtje. Je start met een leeg muurtje in het rood en helemaal onderaan, wanneer je veel vragen achter elkaar goed hebt en het goed gaat. Dan ga je verder omhoog en word je muurtje langzaam groen. Dit is naar mijn mening een perfecte methode om de kinderen beter te laten worden in de bepaalde vakken.

Hoe ben ik hierin gegroeid?

Hierin ben ik gegroeid door te kinderen hiermee te blijven ondersteunen. En de kinderen met extra werk te helpen. Goede uitleg te geven en dan zie je de kinderen groeien. Elke woensdag help ik een paar kinderen met extra werk. Ik lees de nieuwsbegrip teksten extra door met de kinderen. En op de donderdag help ik de kinderen met extra uitleg bij het rekenen. Als de kinderen hulp nodig heb help ik ze verder.

B1-K1-W3 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor

Wat betekent dit voor mij?

Bij dit werkproces bereid je verschillende activiteiten voor, de voorgestelde activiteiten en thema's passen bij de ontwikkeling van het kind. Het is erg belangrijk om activiteiten voor te bereiden. En daarna uit te werken. Je bereid je activiteit voor via een formulier en deze laat je checken door je bbv begeleider. Ook kun je werken met verschillende thema's. Deze thema's kun je kiezen door met je stage te overleggen welke het beste bij de tijd passen of waar de kinderen zich verder in moeten ontwikkelen. Als je alle voorbereide activiteiten klaar hebt word er een planning gemaakt. Na deze gemaakte planning word er verder besproken met de stage. En kun je goed je activiteiten voorbereidden.

Hoe ben ik hierin gegroeid?

Bij dit werkproces ben ik gegroeid door heel vaak en veel verschillende lessen te geven. En natuurlijk ook de kinderen goed te stimuleren. Zo heb je verschillende manieren om activiteiten te geven. Hier was ik aan het begin van het jaar erg zwak in. Ik had er weinig vertrouwen in en was bang dat de lessen mis gingen. Toen mij begeleider zij (het is goed om ook een keer voor het blok te worden gezet) had ik er al meer vertrouwen in. Aan het begin had ik ook veel moeite om de goeie orde te houden in de klas. Maar na meer te geven te hebben, is dit helemaal omgedraaid en nu is het juist het leukste wat er is en geef ik meerdere lessen in de week aan de kinderen. De kinderen vinden het steeds leuker. Zo  geef ik nu nieuwsbegrip les, rekenen extra werk en doe ik spelling met een klein groepje. Dus mijn ontwikkeling is er goed verbetert het afgelopen jaar.

B1-K1-W4 Creëert een verantwoorde en stimulerende/speel-/leeromgeving

Wat betekent dit voor mij?

Dit werkproces betekent voor mij dat ik de kinderen een stimulerende en leergierige aan te bieden. Hierbij richt je de plekken in waar je aan de slag gaat. Je laat de kinderen ontdekken oefenen en ondervinden wat de kinderen wel of niet leuk vinden. Dit is erg belangrijk om te weten waar de kinderen hun interesse ligt. Je controleert de materialen en de omgeving als alles goed is. Ook moeten de kinderen goed uitgedaagd worden voor hun eigen ontwikkelingsgebied. Het is belangrijk om een schone en een verantwoordelijke omgeving te hebben. Ook is het goed om naar je leerdoelen te kijken, en als dit bij je eigen ontwikkeling past.

Hoe ben ik hierin gegroeid?

Ik ben hierin gegroeid door een eigen stimulerende werkplek te maken voor de kinderen. Aan het begin heb ik de juf gevraagd waar de interesse lag en de uitdaging voor de kinderen was. Hier heb ik mezelf op aangepast en meerdere lessen voor de kinderen voorbereid. Ik heb een themakist ontworpen over Europa. Dit omdat de interesse hier bij lag. De gezonde leeromgeving heb ik ook nageleefd om een goeie werkplek te maken voor de kinderen. Voor de activiteiten heb ik zo duurzaam mogelijk gedacht denk aan lamineren zodat je de opdrachten vaker kunt gebruiken. Voor deze spellen was er ook geen sprake van onveilige werkomgeving. na elke les waren alle kinderen erg blij en vonden dit super leuk. Een goeie ontwikkeling dus voor dit werkproces. Nu kan ik een stimulerende speel leeromgeving ontwikkelen voor kinderen van de basisschool.

B1-K1-W5 Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind

Wat betekent dit voor mij

Dit werkproces betekent voor mij dat je met verschillende collega's overlegt, werkzaamheden uitvoert. Hierin is het belangrijk dat je je eigen initiatief toont. De leraren worden er blij van en het geeft hun zorgen weg. Hierdoor word automatisch de band tussen jouw en de collega's groter en, worden zo steeds blijer met jouw. Ook hoort erbij om samen activiteiten uit te plooien. En indien het kan kun je het contact tussen de ouders omhoog halen, door bijvoorbeeld een praatje te maken met de ouders in je betrokkende omgeving. Veder sta je open voor ideeën en feedback van anderen. De andere leraren zijn er ook om jou verder te halen. Als laatste is het netjes en keurig om mee te luisteren met discussies en overleggen die er plaats vinden. In zulke situaties kun je veel dingen op steken.

Hoe ben ik hierin gegroeid?

Ik ben hierin gegroeid door vanaf het begin tot aan het eind steeds met de dag meer contact te zoeken tussen mijzelf en de collega's. Dit waarderen de collega's heel erg. Dit begint al met een goedemorgen in de teamkamer of een 'hoe gaat het' te vragen aan verschillende collega's. Hoe ik dit heb aangepakt is duur in de teamkamer midden in de gaan zitten, zo komen er steeds verschillende collega's bij je zitten en zo maak je weer met een andere collega weer een betere band. Aan het begin van het jaar sprak ik nog met weinig collega's. Nu is dit al veel meer geworden zo spreek ik elke dag met verschillende collega's. En het eind van de dag loop ik een rondje en bedank ik ze voor de dag. En vraag ik of ik ergens nog iets kan betekenen voor iemand. Soms kan ik ergens nog mooi helpen met kleine taakjes. Over een heel jaar kun je hier erg in groeien en goed in worden, zolang je open bent tegen je collega's zijn ze ook open terug en kun je er ook echt een goed stagejaar van maken.

B1-K1-W6 Volgt en stimuleert de ontwikkeling van het kind

Wat betekent dit voor mij?

Een beginnend onderwijsassistent word verwacht dat je het kind verschillende ontwikkeling gerichte activiteiten aan te bieden. Dit kun je opdelen in 3 verschillende stukken namelijk: 

- Sociaal emotionele ontwikkeling

- Motorische ontwikkeling

- Cognitieve ontwikkeling

Het is hierbij belangrijk dat je de kinderen goed stimuleert bij hun eigen ontwikkeling. Ook dien je hun gezonde gedrag te stimuleren en hun veilige en positieve gedrag te stimuleren. Ook observeren in een mooi punt om informatie uit halen, om te zien waar een kind ergens bij achterloopt. of ergens bij voor loopt en dus extra werk kan krijgen. Hier kun je als stagiair veel invloed op hebben. Veder begeleid je de kinderen bij hun activiteiten. Om een goed voorbeeld te geven is het belangrijk om goed naar je eigen taal te luisteren. Hoe praat jezelf tegen de kinderen. Hoe stimuleer je kinderen ergens in om bijvoorbeeld toch nog even een moeilijke rekenvraag uit te rekenen. Veder dienen de kinderen respect te hebben naar jou. Jij bent de baas dus ze horen ook naar jou te luisteren. 

Hoe ben ik hierin gegroeid. 

Ik ben in dit proces gegroeid door eerst uit te zoeken, hoe de kinderen ervoor staan bij elke ontwikkeling. Dit heb ik gedaan door te observeren. En mijn stage begeleider te vragen waar welk kind achterloopt en hoe ik hier verdere hulp kan bieden. Na hier achter zijn gekomen heb ik nu elke dag dat ik er ben door welk kind ik bij welk vak extra hulp kan aanbieden. Of extra uitdaging kan uitprinten. Dit is ook fijn voor de kinderen dat ze weten dat ik de kinderen hulp kan geven. En de kinderen komen nu ook bij mij voor extra hulp als ze er niet uitkomen. Ik ben erg blij dat ik mijn ontwikkeling in dit werkproces zo heb verbetert. Hierdoor ben je ook een belangrijk persoon voor de kinderen en zullen ze erg blij met je zijn voor de hulp die je de kinderen geeft.

B1-K1-W7 Evalueert haar eigen werkzaamheden

Wat betekent dit voor mij?

Als beginnend beroepsoefenaar hoor je je eigen werk te evalueren en hier op terug te kijken. Je observeert de kinderen en de reactie van de kinderen. Al de informatie wat je ophaalt kun je doorgeven aan je collega's. Verder is het belangrijk om altijd goed te evalueren. Door te evalueren kun je je collega's helpen om de informatie te krijgen. Veder bespreek je je evaluatie met andere betrokken en maak je evaluatieverslagen. 

Hoe ben ik hierin gegroeid.

Naar mening is dit het lastigste proces. Ik heb al het hele jaar moeite met evaluaties maken, over verschillende de opdrachten die ik heb gemaakt. Ik weet nooit echt hoe je een goeie evaluatie schrijft. Maar naar een paar keer uitgelegd te hebben gekregen heb ik er steeds meer controle over. En nu ben ik er ook achter gekomen dat het wel een belangrijk onderdeel is van de opleiding. Het is goed om je eigen werk te evalueren. En je hier weer op verder te op borduren. Je kan jezelf goed verbeteren door jezelf aan te passen op op je

B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling

Wat betekent dit voor mij?

Dit betekent hoe jij jezelf hebt ontwikkelt aan je eigen professionele ontwikkeling. Dit kun je doen door cursussen te volgen en trainingen te volgen. Ook is het handig om up-to-date te blijven van het nieuws en mee te leven met het kind. Ook verdiep jezelf in de methodes van het kind en help je ze verder.

Hoe ben ik hierin gegroeid?

Ik heb mijn eigen professionele ontwikkeling verbetert door meer in te leven naar de kinderen. Ook heb een EHBO curces op school gevolgd. Verder ben ik naar Zweden geweest voor buitenlandse stage. Hier heb ik mijzelf erg goed ontwikkelt. Ik heb hier verschillende dingen vertelt over het onderwijs in Nederland. Verder heb ik mijn Engelse taal verbetert. Ik ben erg blij hoe ik mij heb ontwikkelt het afgelopen jaar. 

B1-K2-W2 Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

Wat houd dit voor mij in?

Als een onderwijsassistent volg je nauwkeurig het leren en ontwikkelen van de kinderen. Dit kan je evalueren. Je stimuleert de kinderen hun groei door gerichte activiteiten die worden ondersteund door activiteiten die jezelf hebt voorbereid. Hiermee help je het kind om hun vaardigheden te verbeteren.

Wat betekent dit voor mij?

Ik probeer de kinderen zoveel mogelijk te helpen waar nodig is. Als de kinderen even stil moeten zijn dan houd ik daar rekening mee. De kinderen help ik dan even niet. Wanneer hun blokje op vraagteken staat dan help ik de kinderen weer verder met hun ontwikkeling door de vragen te beantwoorden.